陈教头小声提醒。
叶明早料到会有此一问:"
《武经总要》可曾教过怎么对付突厥轻骑兵的骚扰战术?北境地形复杂,没有灵活的身手,再标准的枪法也是花架子!
"
他不再多言,亲自示范起来。
三丈高的绳网,他猿猴般攀援而上;泥水坑一个翻滚利落通过;独木桥如履平地。。。整套动作行云流水,看得士兵们目瞪口呆。
"
愣着干什么?开始训练!
"
叶明抹了把脸上的泥水,"
最后十名,今晚加练!
"
这一招立竿见影。
士兵们争先恐后地冲向障碍场,生怕沦为最后十名。
有人摔得满身泥浆,有人被绳网缠住动弹不得,但出乎叶明意料的是,竟没人抱怨——这种带有竞争性质的训练,反而激起了这些农家子弟的好胜心。
午饭后,叶明改变了训练方式。
他将五百新兵分成十队,每队以颜色命名:"
红鹰"
、"
黑虎"
、"
青狼"
。。。并宣布每月举行一次比武,胜出队伍全员赏银一两。
"
记住,你们是一个整体!
"
叶明站在高台上强调,"
战场上,个人再勇猛也抵不过团队配合。
从今天起,每队要自己选出队长,制定训练计划。
"
这种放权做法再次打破了常规。
古代军队等级森严,普通士兵哪有机会参与决策?但叶明深谙现代管理学精髓——参与感能极大提升积极性。
果然,当天下午的训练场上就出现了奇特景象:各小队围成一圈,七嘴八舌地讨论战术;有人演示翻越障碍的技巧,其他人认真观摩;甚至还有士兵自发加练,生怕拖了队伍后腿。
"
三少爷,这。。。这不合规矩啊。
"