只是徐凌还没有听到对傅里叶分析的详细讲解,整个视频就已经结束。
徐凌心中一惊,连忙查看任务栏。还好,任务还没有结束,说明讲解还会继续。
关闭了电脑,徐凌没有继续学习了。这一整天的高强度学习已经让他疲惫不堪,太阳穴已经微微作痛了。
不如看看明天到底需要选哪些课吧,徐凌一边想着,一边登录了教务系统。
物理学院——大一春季学期培养方案:
线性代数
抽象代数
电磁学
热力学与统计物理(下)
大学物理基础实验
通过调查评课社区,徐凌也找到了除了电磁学以外其他科目的高分老师。
只是在看以往学生们对大学物理基础实验的评价时,徐凌震惊了。
清一色的差评!
好多学生着愤慨的帖子,怒斥这个课纯粹是折磨人。
这么恐怖?徐凌有些害怕,连忙读完这些帖子,最后现实验课的三个重大槽点:
实验操作难,实验报告难写,最后得分还不好。
作为一个有挂在身的学渣,看到这儿,徐凌释然了,只想对那些学生说一句:
菜就多练!别怪课程太难!
选课的规则也很清晰地写在教务系统的公告上:
2月25日上午8:oo到12:oo,全体学生进行第一轮选课。
下午14:oo到16:oo进行抽签。
18:oo学生根据抽签结果完成选课。
这套流程徐凌上学期没怎么关注过,他之前也不管自己选的哪个老师的课,有课上就行了。
但是现在,徐凌的心里很是忐忑,抽签在学生眼里一直很抽象,第一轮选课全部没中的案例比比皆是。
要是没选上怎么办呢?徐凌不敢再往下想了。
(本章完)