手机浏览器扫描二维码访问
第三十四章 我感觉是四狼上警（第1页）
【8号玩家请发言】
“果然，预言家不好当，其实从我拿到这个身份牌之后，我就预想到了，白天肯定会被一些爱挑刺的好人和带节奏的狼人打。”
“没关系，预言家嘛，就是拿来被打的，哪有预言家直接被认下来的，我都能接受，也能理解。”
“但是，如果你们一直站不对边，一直钻狼队，这局恐怕就走远了，我希望好人能回头，要不然的话，分分钟就崩盘。”
“因为9号玩家既然选择在警上跟2对跳摄梦人，那就表明他们要冲起来了。”
“狼是有团队的，天生的票数就多，而我没有，2号玩家也没有，在这种情况下，你们要是还站不对边，那还怎么赢呢？”
“最重要的是，2号玩家还是摄梦人，你们今天要是把他抗推出局，直接就崩盘了好吧。”
8号玩家就知道，这个预言家不好当。
说实话，他很不喜欢玩预言家牌。
不管你发言是好是坏，总是会被那么多人按在地上摩擦，拿放大镜找你发言中的问题。
这种感觉真的很难受。
如果说被狼打就罢了，毕竟人家是狼嘛，打你预言家很正常。
但往往打预言家打得最狠的并不是狼，而是好人。
他们的角度之刁钻，逻辑之离谱，抬杠之狠，都让你难以想象。
8号玩家呢，他知道自己不是个好脾气的人，而且性子挺急的，不适合玩预言家这种牌。
他就适合拿猎人，拿女巫，反正就是强神都适合他。
但是没办法啊，不管他愿不愿意玩预言家，系统偏偏就把这张牌给他了，他总不能装死不跳吧。
“刚才9号玩家说我没有盘1、2狼踩狼，我的思考量不够，兄弟，上来就盘狼踩狼好吗？我是预言家，1号玩家是悍跳狼，他给2丢查杀，在我眼里，2就是个反向金。”
“再加上他又跳了摄梦人，而且逻辑盘得挺好的，我凭啥就要盘1、2狼踩狼呢？”
“我要觉得他发言差，或者他跟1号玩家的关系不像表面那么简单，我就盘1、2狼踩狼打格式了，但我没盘，就说明我不认为1、2是狼踩狼。”
“这不是我思考量不够，不是我视角和逻辑有缺失好吗？”
“作为预言家，我说的话都要严谨负责，我自己都不觉得1、2是狼踩狼，我还非要把这个逻辑盘出来，那不是闲的嘛？”
“算了，我跟你一个狼说这么多干嘛，我之所以解释这个问题，是怕外置位的好人误会，怕他们觉得你盘我视角缺失是对的。”
“现在我还是不想盘1、2狼踩狼，因为我并不认为1、2是狼踩狼，我只觉得1、9是双狼。”
8号玩家对9的敌意非常大，连语气都很严厉。
在他看来，一个狼竟然明目张胆的带节奏忽悠他去盘狼踩狼，属实是有点嚣张了。
1、2狼踩狼打板子他不是没想过，但是2号玩家的发言和逻辑，跟他的视角差不多，这说明2应该不是狼。
尤其是2号玩家通过1的警徽流隔空认下了警下的6号玩家，这简直跟他想的一模一样。
全盘操手 宵天令 纳米传承 这个世界有大可怖高义 春云暖 你管这叫法术？！ 我在末世种个田 当上帝重新开始进化 恋上校草的吻 都市：捡个黄蓉做老婆 腐烂国度之活下去 神秘复苏：我能制造灵异物品 一个喷嚏毁灭一个魔法文明 秦时之大秦护道者 末日领主 超凡者游戏 小妖宠她跑路不干啦 日光木叶 我的系统太会舔了 男神拯救计划李齐齐
绝品豪婿
入赘三年，我不上班，不做事，只会要钱，别人骂我是不知羞耻的废物，吃软饭的孬种，而我，只为等她说一句我爱你，我便拥有了整个世界。（新书期每天两更，喜欢的点个收藏，对剧情有什么看法和建议可以留言，谢谢各位大佬的支持。）...
校花的透视保镖
一代兵王从万丈悬崖下爬了上来，并且还得到了透视技能。一场意外，他成为了校花的贴身保镖，一边泡校花追老师，还要一边应付刁蛮总裁性感女杀手等美女的骚扰。没钱了就去古玩街扫荡一番，无聊了就调教调教这群美女，潇洒无...
巫师再临
凡力量回归，巫师也从历史的尘埃中再度降临，站在凡力量回归的浪潮顶端，沙兰于尘埃和无数位面之中寻找巫师的真意，总有一天，真正的巫师将再临世间。...
都市寻艳录
身世坎坷历经沧桑人间情意究竟为何物？妈妈是什么？奶奶是什么？姑姑婶婶又是什么？也许，都是女人罢了。你们给了我们生活的必须，但是她们没有给我们家庭的温暖，因此从理智上我们应该感激你们的，可是感情上很多时候是会出现偏差的。我喜欢熟女喜欢年龄稍大的女人当然是女人我都会喜欢当然是那种好女人...
特种高手
（都市热血小说）叶龙曾是世界上公认的文武奇才，所到之处，再强大的敌人也得望风而逃。然而，就是这样的叱咤风云人物却突然放弃耀眼光环，回到灯红酒绿的都市保护大小姐！他性格冷酷张狂，为达到目的不择手段！凭借惊人的本能和超人的智力，在繁华的天骄市上演一场激情四射的热血人生！PS本书读者群128492045（豆丹家族）...
极品仙师
市一高新丁黄景耀因得罪骨干教师被恶意针对，不堪受辱辞职后意外得到仙家至宝。重新执教县一高，左手录运簿册掌天下文章，可查看每一个学生学习天赋，提升天赋。右手文昌大印掌考场气运，财富官运。教师以教育水平和升学率为本，黄景耀渐渐现他的本钱雄厚的有些令人指，一次次撼动整个教育界，又远不止单一的教育界。...